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说明: 小孩子练琴有哪些优势?从小培养孩子的各方面的兴趣爱好是每位家长的必修课,很多家长咨询关于小孩子学习钢琴有哪些好处,有哪些困难,有哪些优势,今天我们通过北京儿童音乐培训学校【六一艺术团】一起来了解一下吧!   1、从小学琴是因为人在小的时候能练出来那种“童子功”,手指练到一定时候会比较晚学的快相当的多,就比如说无基础的一个4岁的小孩和一个20岁的一起学,20岁的手指是无法比的,当然个人自身条件对学琴的影响也是相当的大。而且学钢琴需要年头的积累的。   2、越到高级别,就会越觉得童子功的厉害   3、钢琴作品太多了,所以不从小学根本弹不了多少东西,大量的接触各种乐派和作曲家的作品才更有利于乐感及音乐修养的培养   4、基本功还是很重要的   5、钢琴的技巧过于复杂和多样。需要时间的积累建立正确的触键方式。晚学只要用心练也能把曲子弹好,但是你想想,当你每个音都要去想去做的时候,而童子功只要把手指往琴上随便一放就能弹出好听的音色和快速平均的跑动。这就是童子功和半路出家最大的区别。   学琴的孩子不会变坏,买琴的家长不会后悔   很多家长在孩子0—6岁时,都正忙于工作、事业及置办家业,很容易忽视孩子的早期教育与天赋培养。要知道,等你将来有钱了,是买不来孩子的早期智力开发的。这样的错过只有等到孩子十几岁以后你才会有后悔的感觉。因为孩子大了你管得再多,花钱再多,也达不到小时候管的效果了。孩子小时候不管就意味着大了你要管得更多,花钱更多,还效果不好。所以教育超前投资是最超值的投资。拿我来说吧,我在当年租房住、正缺钱付房子首期的时候,花了1万5千元给孩子买钢琴,现在看来这是一件最值得的投资。即使孩子不能坚持到很高水平,但她的气质、修养甚至记忆力都有明显提高,可能是左手指运动刺激右大脑记忆区的原因吧,她的记忆力特别好。学习累...
说明: 大家惯性的认为:“学艺术是一个大投入,舞蹈最烧钱。” 的确!一般一节舞蹈课都要一百来块不等,因此舞蹈老师也常被贴上“贵族”的标签。今天我们就通过北京儿童艺术培训学校【六一艺术团】来解密舞蹈老师的“身价”到底值多少钱吧~   一、学习成本  的舞蹈老师都是从小学习,经过长时间的学习,有些长达十几年甚至更多,中间所花费的学费、服装购置费、苦练的经历、时间和心血是你不可计数的。   二、经验和专业成本  在一个舞蹈老师正式开始上课之前,他们得经过长时间的学习和经验的累积!不是每个学舞蹈的人都是从小就立好志向,将来要做一名舞蹈老师!   比如舞台表演跟专业舞蹈老师实际能教给学生的知识是完全不一样的!   很多人以为“会跳就会教”,其实是不可能的,每一个舞蹈老师的大量时间都是用来备课、练舞、教研、要不停地提升自身技能,研究每个学员不同问题的解决办法,研究自己应该如何用最简单的方式教学,让学员最容易掌握,每个动作、形体、节奏等知识内容…   每个优秀的舞蹈老师都有着一段很长甚至很苦很迷茫的时间段,有多少学成的放弃了呢?!有多少转行了呢?!不是每个人都能选择坚持到最后。这是人们看不到的舞蹈老师背后的心酸。   三、学习硬件成本  大部分舞蹈老师,哪一个不需要一套像样的舞蹈服,众多学习教材,无数次的学习进修费用,为了学员有个舒适的环境,所有教室得装修精致明亮,教学硬件、软件必须充足,为了专业,为了好的舞质。   四、时间成本  时代在改变,教学方法也在改变。如果老师不花时间备课, 不想方设法的根据学员情况因材施教,根据教学内容推陈出新,哪能满足学生的要求,要简单易懂,要每每兼顾,要课堂活跃,方法新颖……难道这些是凭空长出来的不需要思考的吗?   当大家不了解舞蹈老师的时候,就说“很简单的,随便教一下就行了,我们...
说明: 音乐是一门艺术,是人类社会生活的重要组成部分。音乐艺术有娱乐性特点,音乐教育是在孩子愉快的音乐活动中进行的,它的教育影响往往不像语言说教表述得那样直截了当,而是像春雨点点滴滴渗透到孩子的内心情感、心灵深处,起着熏陶、感染的教育作用。音乐教育对孩子身心发展大有裨益,它的影响比说教更有说服力,更深刻,更持久!今天我们通过北京儿童音乐培训学校【六一艺术团】了解一下音乐的魅力!   举世闻名的现代物理学开创者和奠基人、著名的德裔美国科学家爱因斯坦曾说过:“如果没有早期的音乐教育,我干什么都将一事无成”。可见音乐教育在人的成长发展过程中起着举足轻重的作用,不容轻视!   一、音乐教育可以激发孩子情感,培养良好的个性  古希腊著名哲学家柏拉图认为“受过良好音乐教育的人,可以敏捷地看出艺术作品和自然界事物的丑陋,很正确地加以厌恶,但看到美的事物,他就会赞赏他们,很快乐地把他们吸收到心灵作为滋养,因而,自己的性格也变得高尚优美”。   二、音乐教育可以提高孩子的记忆力  香港中文大学的心理学家测试了45名6岁左右的音乐班孩子和45名非音乐班孩子。结果发现,那些音乐班的孩子,与非音乐班的同龄人相比,可复述出更多的词,在口头记忆测试中得分高出许多。即使在30分钟后,这些未来的音乐家还是比对照组的测试者表现优秀。   三、音乐教育可以提高孩子的注意力  国外曾做过这样一个实验,在一组5岁的孩子中,每天听一首儿童音乐。过一段时间后,再测这些孩子的注意力,这些孩子的注意力集中时间是未经过训练孩子的4倍。儿童的注意力不仅短暂,而且很容易转移,所以选择极具亲和力的音乐能使孩子的注意力得到延续。   四、音乐教育可以提高孩子的创造力  音乐家贝多芬说过:音乐有人将它比做花朵,因为它铺满在人生的道路上,散出不绝的芬芳,把生活装饰得更美。音乐活动包括感受、想像...
说明: 很多家长都知道要让孩子练琴,但是,练琴到底要怎么练,究竟要练什么呢?不少家长还是会感到迷茫。今天我们通过北京儿童音乐培训学校【六一艺术团】与大家一起来认识一下吧   其实,练琴的目的就是要把自己没有掌握的东西练会,把技术难点一一攻克,把老师指出的缺点和错误加以改正,从而使自己的弹琴水平得到长足的进步。所以,练琴首先要做的就是制定一个目标,也就是说,自己一定要明确自己练琴的目的是什么。   有了这样的小目标,每次练琴就能够促使自己有所进步和收获,否则练琴是没有效率的,有明确小目标的练琴才是可以事半功倍的练琴好方法。练琴时要同时练习耳朵和大脑练习时不要只顾着手指和乐谱,也要注意自己所弹奏出来的声音是否和谐。耳朵对于学音乐的孩子来说很重要,耳朵是随时检验声音是否正确的器官。还有大脑,要让它时刻指挥好我们的手和耳朵,让“手脑耳”各司其职协调运行,整个人都要保持高度集中的精力。   练琴要求质不求量,练琴的目的是要解决当下面临的问题,不是弹过就算了,而是要切实把问题解决。宁可内容练习的少一些,也要讲究练习的质量高,弹不了整首那就把半首曲目弹好,弹不好半首曲目,那就一个乐句一个乐句的去练习,遇到难点,就要细致到每个音上的练习,如果两只手合起来弹不好,那就先分手练习,最后再合在一起练习,慢慢的熟练了,就会达到又快又准确的练习程度。如果只是重视练琴的量,那么必然会造成问题堆积,到头来反而什么问题都解决不了,孩子还要重新练习。这样返工太多次,反而还会打击到孩子的兴趣。   以上就是为大家分享的孩子练琴到底练的是什么的相关知识,相信各位家长对于孩子练琴有了一定的认识,更多有关济南儿童音乐培训的需求了解,请关注:六一艺术团
说明: 舞者一直都有进步的空间。更多的旋转、更强的弹跳或更好的平衡,舞者前进的脚步从未停止。聪明的舞者能够更明智的思考,下面北京儿童舞蹈培训学校【六一艺术团】为大家简单的介绍了一些方法,告诉你如何成为一名聪明的舞者。   一、保持专注  作为一名聪明的舞者,即使在精神上充满挑战的情况下依然能够保持注意力的集中。一名聪明的舞者知道如何排除心理上压力,重新集中注意力学习舞蹈动作。作为一名聪明的舞者必须懂得如何释放压力,像没有人注视一样的自如专注的跳舞。   二、了解舞蹈术语  舞蹈中的每一个动作都有自己的术语,作为一名聪明的舞者,掌握这些专业术语,可以更快的学习舞步。   三、学会利用空间  一名聪明的舞者知道如何可以最有效的利用有限的空间进行学习。   四、理解音乐  聪明的舞者必须具备一定音乐欣赏和理解能力。如节奏、韵律和旋律,可以帮助你知道什么时候适合夸张的动作或保持一个更长时间的平衡姿势。   五、超前思考  如果你正在参与一次试镜要表演一个舞蹈动作组合,那你必须事先考虑到舞台是否有足够的空间让你完成动作,什么时候跳跃才能更完美?聪明的舞者也要为各种意外做好准备。随时应对老师或评委提出的要求。   六、了解自己的身体  舞者的身形在一定程度上决定了舞者学习跳舞时所要面临的难度。了解如何识别自己的长处和短处,以及如何利用自身的优势。另外,舞者还需要知道自己的极限。   七、包容的心态  作为一名聪明的舞者应该理解和欣赏舞蹈存在的多种不同技术和风格。应该以开放的心态学习新的技术和风格。对技术和风格的理解会让你不同于其他人,同时也会帮你赢得他人的尊重和喜爱。   八、尊重艺术  花时间去学习和欣赏你所选择舞蹈的历史文化。要知道,吸取前人的经验,了解文化的差异性。尊重你所学舞蹈的艺术形式,尊重你的老师以及其...
说明: 第三届中国花样语言艺术大赛正式启动!此次艺术大赛由我国语言艺术文化教育的最高学府、培养出一批又一批顶尖“名嘴”的中国传媒大学凤凰学院举办。   孩子们在参赛的过程中:既能与老艺术家、教授专家面对面,又能有机会现场聆听前辈的点评,不仅是有益的实战演练、更是宝贵的学习机会。此次大赛是一个真正的国家级舞台,在全国各地均设有分赛场,全国总决赛将在北京举行。   作为北京赛区的指定承办单位,我团现邀全团小学员参加这一重大赛事,希望大家敢于实践、学以致用!   此次赛事分为三段赛程:  初赛: 比赛时间:2017年6月18日       比赛地点:中传北广文化传媒基地(北京市管庄杨闸8号院)   复赛: 比赛时间:2017年6月25日  比赛地点:中传北广文化传媒基地(北京市管庄杨闸8号院)   总决赛: 比赛时间:2017年7月24日  比赛地点:中国传媒大学         参赛组别划分:
说明: 学习儿童舞蹈培训常遇到的4大问题,当下对于每个家庭来说,孩子的教育尤为重要,尤其像在儿童成长期,很多家长愿意从小培养孩子的兴趣,比如儿童舞蹈培训学习,那么在选择与学习儿童舞蹈过程中,孩子与家长会遭遇哪些困惑呢?今天我们通过北京儿童表演培训六一艺术团一起来了解一下吧!   一、学习舞蹈需要怎么选择?  学习舞蹈通常来说不用分科目,刚开始,要以孩子的兴趣为出发点,等到孩子有了一定的舞蹈基础,可以结合自己的爱好与身体条件来选择   二、学习舞蹈的每次舞蹈课多长合适?  孩子在学习舞蹈过程中保持频率在1周中1-2为宜,但也要看孩子的兴趣与意志力,身体素质等,更具不同的情况学习时间也有不同,2~3岁:15分钟3~4岁:20~30分钟4~5岁:30~40分钟 5~6岁:40~50 分钟通常在一节舞蹈课的中间都有固定的休息时间,孩子可以喝水、上厕所。   三、老师会用什么方法提高孩子学习舞蹈的兴趣?  老师会根据孩子的年龄特点,选择形象、生动、有趣的音乐、教具图像来辅助舞蹈教学。在教授的过程中,也会注重动作组合游戏化、教学语言游戏化,使得孩子们乐于接受也乐于参与。   四、孩子学习舞蹈,家长应该怎么做  作为孩子的成长期,对于兴趣点也是不断在变化,学习情绪与毅力是学习舞蹈中常常遇到的问题,作为孩子的父母与老师,要让孩子带着轻松的心情学习舞蹈,不可以强制孩子学习。   以上就是为大家分享的关于儿童学习舞蹈培训常遇到的8大问题,相信可以帮助很多想要培养孩子舞蹈学习的家长有一定的指导与帮助,更多有关天津儿童表演培训的相关知识,清关注:六一艺术团
说明: 北京儿童音乐培训钢琴手部协调性训练,手指操可以提高人的智力。这种练习对小孩效果尤佳,而手指操对于琴童来说,更加重要。时常让手指做做操,即可缓解疲劳,又可练得一手好琴技,今天六一艺术团分享锻炼手部整体协调性的10个动作,弹好钢琴不是梦。   一、锻炼手部整体的协调性  1、手心向内,腕部上下活动 次数:5-10次   2、轻轻握拳,然后用力伸开手指,使其往后伸展。  次数:初期可做十次,逐渐增加次数,手指伸展和握拢所用力量要相等。  (注意动作的连贯性哦。本练习可培养各种动作的总体协调性本练习只可双手同时进行。)   3、五指伸直,合理散开并略略伸展,接着各手指弯曲成90度。  次数:5-10次   4、小指弯曲,尽可能地接近腕部,接触手掌、然后指尖沿手掌磨擦而过,一直到手指根部。次数:5—10次  (其余各指依次做此动作。)   5、手指沿手掌通过,然后迅速张开。  次数:5—10次   6、轮流使每个手指向侧面张开,距离尽可能张大。  (注意:本练习可连续反复多次,但不得使手指过分疲劳。)   7、各指靠拢,然后使第三和第四指分开。  次数:5—10次   8、与上一个练习相同,只是使二、三和四、五指分开,让三和四指并拢。  次数:5—10次   9、逐个使各指在第二关节处弯曲成直角。如果注意力高度集中,第二关节可达到异常坚实的程度,第三关节则相反,十分松弛,假如用另一只手的手指击它,它只是震抖几下之后又归复原处。  次数:5—10次   10、轮流使各手指在第三关节上弯曲。要做到这一点不可能不使第二关节弯曲,甚至其余各指也都可能弯曲。  次数:5—10次  (注意:弯曲度不应超过50度—60度,因为超过这个角度就不可能把注意力集中在第三关节上。)   以上就是为...
说明: 儿童戏剧是一种综合性的对儿童的发展具有促进作用的活动,旨在促进孩子在认知、情感、社会性、审美等方面的发展。让孩子在快乐的体验中收获成长。儿童剧与幼儿心智的发展 幼儿园的儿童戏剧活动,不是将戏剧元素与教学内容相结合,把戏剧作为辅助手段;而是让儿童全部浸润在戏剧活动中,儿童戏剧是各种学习活动和游戏活动的整合,是一个推进幼儿整体发展的活动平台。 戏剧与其他艺术最大的不同之处便在于扮演,透过演员的扮演,剧本中的角色才得以伸张。这与孩子的象征性游戏或装扮游戏相契合。装扮游戏为孩子思考心理提供了丰富的环境。孩子在扮演角色的时候,他们经常会创造出他们知道在现实生活中不真实的情境,然后赋予含意。 儿童戏剧中的角色扮演,完全包容了象征性游戏,并在此基础上增加了规则性、结构性和建构性。规则性:如角色的分配、上场的先后顺序等。 结构性:任何剧目都有完整的故事情节,是时间、空间与主题三大维度之间的相互影响。 建构性:儿童剧本身就是创作与创新的过程,从剧本到表演及最后的评价,孩子在整个过程中都在不断地展现自我,同时也在和老师、同学、角色产生互动,在理解和创造之间循环往复,从而获得促进自身发展的关键经验。 儿童戏剧与关键经验的整合儿童戏剧的作用在于为儿童提供“第二人生”的舞台,戏剧可以演绎人生的经验,自然也包含所有的关键经验。精心设计的儿童戏剧,是一个关键经验发展的整合平台。对照儿童发展的关键经验,儿童戏剧几乎在所有方面都能提供特定的发展机会。创造性表征、语言与文字、自主性与社会关系、运动、分类、音乐、排列、数概念、空间、时间概念——十大关键经验,这些经验的获得几乎全部可以依托儿童戏剧实现。 儿童戏剧活动的整体设计,既可以在常规的语言、社会性情感、身体健康、审美与文化等方面,更可以在认知发展上推进儿童的协调成长,它是一个幼儿心智发展...
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