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把分享晚会开到央视去!小朋友,你也想来参加吗?

日期: 2021-01-26
来源: 订阅号:六一艺术团
作者: 棒棒老师
浏览次数: 573

六 · 一艺术团小演员班结课演出

舞台剧《分享》

荣登央视频“中国最美故事绘”


故事就由小喇叭的广播开始了:森林里今晚将举行【分享】晚会,而最受欢迎的小伙伴还将赢得分享晚会的金牌一枚。


小猪豆豆却有着自己的想法:“分享有什么意思?我的草莓蛋糕这么好吃,分给别人,我不就吃不到了吗?”


对比于小猪,小猴子紧跟着上场,原来他起了个大早,累的手都酸了,摘来新鲜的桃子,自己看着真是忍不住想要尝一口。后来想想,还是算了,还是洗干净留着给大家分享吧。


后面,小松鼠捡来又香又脆的松果。大家面对好吃的时,心中都有着自己的小不舍,采取的方法包括,问现场的小朋友要不要去分享?


小熊最好吃、最甜的蜂蜜,兔姐妹最爱的萝卜白菜,猫姐姐今年钓到的最大的一条鱼……当小伙伴们到了一起,相互交流着,看到对方推荐的美食时,似乎被这种快乐的氛围所感染,于是明白了一些分享的意义。


而小猪豆豆,躲在树后独自享用着草莓蛋糕,甚至听到大家对她的排斥,被直呼“自私”时,她依然没有意识到不懂得分享,失去朋友的后果,还暗暗地嘲笑猫姐姐是“傻猫”。


直到一个危险人物的降临——大魔王出现了,他对小猪豆豆说:“想当年自己还是森林护卫队的队长呢,只不过不懂得分享,就被赶了出来。”


大魔王通过跟小猪拉近乎的方式,说出了不爱分享的小朋友们的心声:“分享一点就少一点……”然后两个人偷偷地,商量出一个不用分享,就能获得分享晚会上那么多的好吃的,好玩的的主意。


聪明的宝宝到这里就要觉得好笑了,因为大魔王哄骗小猪为自己做事情的时候,还要以自己当年森林护卫队队长的身份做担保。可见,他也知道,要是以不爱分享的魔王的身份,是得不到小猪的信任的。


分享晚会愉快地进行着,当中的小熊说道:“真希望我的孙子,我孙子的孙子……都能体会到分享的快乐!”像是在问现场的爷爷奶奶,叔叔阿姨:你们也希望自己的孩子能体会到分享的快乐,学会分享吗?那你们平常是怎么教他的呢?


这时,小猪和魔王上场抢,砸,撒野,恐吓,通过一系列恶劣的行为,把小伙伴们都吓跑了,于是晚会上分享的东西被扔的扔,丢的丢,都让小猪一麻袋收走了。


小猪刚收好东西,大魔王便一把夺过去说:“傻豆豆,既然你不愿意把东西分享给别人,我为什么要把东西分享给你呢?”说完,心满意足、大摇大摆地走掉啦。


这时,被同伴们直呼“我们不欢迎你”的小猪豆豆,不仅失去了友谊,连魔王答应给她的食物、玩具,也什么都没有得到。


这里有一个细节,就是相比于之前,小猪豆豆说:“家里爷爷奶奶、爸爸妈妈的好吃的、好玩的都是我一个人的”;其他的小伙伴在这时,惋惜的时候说的是:“这些可都是我们自己,辛辛苦苦劳动得来的呀”。


然而一个完整的人都具有多面性,小猪豆豆或许有不劳而获,不爱分享这些缺点,但她同时也具有优秀的品质——勇敢地站出来承认了自己的错误,她说:“行了,你们别说了,这次确实是我不对, 我拼了命也要把大家的东西拿回来。”


而面对这样一个诚实、勇敢的,要去与魔王搏斗的小猪豆豆,小伙伴们也纷纷放下了之前的嫌隙,伸出了橄榄枝,表示:萝卜没了可以再去,桃子没了可以再去,松果没了可以再去……我们大家都会劳作,(为了这场分享晚会成功进行)一定会有办法的!


在所有伙伴们温暖的鼓励下,小猪豆豆终于由衷地说出:“我一定要向你们学习,学会分享。”希望能获得大家的原谅,并拿出了自己的草莓蛋糕。


“把好东西分享给别人,就等于把快乐传递给别人”这句话从小猪豆豆的嘴里说了出来,她终于明白了分享的意义。而看到小猪豆豆学会了分享,大家伙儿十分地开心,更是纷纷决定把本次分享晚会的金牌送给小猪豆豆。


而大魔王,相信下一次分享晚会,大魔王失去了助手,不爱分享被排斥的他就再也不能不劳而获了。


整部剧的最后,在森林里所有小动物的“分享”主题说唱中,快乐地落下了帷幕!

把分享晚会开到央视去!小朋友,你也想来参加吗?


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这便是「戏剧」带给孩子们的教育意义。


现在的孩子在家里,都是以自我为中心的,很少会主动去照顾爸爸妈妈、爷爷奶奶的感受。那等他们进入幼儿园、小学,面对着个个儿都是家里小太阳的同龄小朋友时,他们又该如何在集体中获得情感上的满足呢学会分享,就是这样一个最基本的社交能力了。


而「戏剧教育」的意义并不仅仅体现在一场舞台剧上。


我们说戏剧是一项综合全科的教育,从这部《分享》中,小黄莺一飞出场的天鹅臂和八字步,就能看出来这名学员的舞蹈素养。剧中又不乏“上学歌”、青蛙舞,兔姐妹出场唱跳,猫咪的出场芭蕾舞,“分享歌”的说唱,台词,朗诵等多学科的艺术技能展示。


而这些还远远不够,戏剧教育的意义,远不是仅通过一场舞台剧来呈现的,甚至,为了演出成果而进行的戏剧排练,便会与教育背道而驰。


而正是孩子们在戏剧排练的这个过程中,在角色扮演的游戏中,通过模仿、体验、想象去领悟各种社会角色的责任、情怀,从而使自我得到了提高、生长教育就这样,在戏剧中以游戏的方式实现了。


END

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