孩子的艺术启蒙教育，应该从几岁开始合适？

现代的年轻爸妈们越来越重视孩子的素质教育，童年与少年阶段的艺术审美在一定程度上决定了一生的境界。

0到3岁是孩子对于艺术不经意地涉猎阶段。

到大自然中闻一闻花果香，亲手摸一摸绿色的叶子；在儿童剧、艺术片中，聆听，观看大师的经典之作。这些都可以给幼儿的心灵带来美好的熏陶。

这个年龄段不需要家长刻意去提醒，只需要广泛地给孩子涉猎这些自然的、经典的事物，吸引孩子对探知美好的兴趣。不要让孩子置身于生活中的美好却无动于衷，长大后变成一个小“美盲”。

4-8岁是孩子的艺术尝试阶段。

孩子进入到4岁就可以开始起步进行艺术启蒙教育，画画、音乐在这个年龄段是吸收力最强的时期。这个阶段，孩儿的兴趣爱好是广泛的，又是不定性的，要广泛地去进行尝试。因为艺术门类本身就是互相渗透的，从多种科目的涉猎过程中去发现兴趣点，也让孩子了解自我的艺术潜能，表达起来更优于同龄人。

9-15岁是为孩子增加艺术选修的阶段。

在广泛地接触尝试之后，家长和孩子已经对自身有了一些了解，对于之后的艺术发展也有了一定的看法，这个时候就可以根据孩子的意见，在继续全方位艺术培养的同时，为孩子增加几项固定的选修内容，作为重点培养。

16-20岁就到了精修阶段。

这个时期留下来的，依旧坚持选定的艺术学科，将会成为孩子一生的精神伴侣。经过了童年时期长时间、大量的艺术积累，孩子在生活中的素质素养已经可以拥有自己独特的风格，审美的境界已经可以达到一定的高度。

孩子的艺术培养一定经过的是从看似不经意地潜移默化，到综合素质培养，直至专业指向性精修的过程。
艺术学习的内容一定要从学习经典开始，再到自我开创。

为什么必须先从经典学起？

因为经典艺术能带给孩子正确与高雅的审美方向，培养孩子正确的审美取向。
自我开创需要建立在良好审美观的基础上，孩子的创造力才能向良好的方向去发挥。

六·一艺术团是北京知名的教育机构，创办十余年来全心致力于儿童戏剧表演教育研究和儿童演员培养工作。有一整套科学系统的艺术教育体系，让孩子在不同阶段获得最适合的内容。

师资力量雄厚，涵盖国家一级、二级演员、大学教师、央视主播与编导等。

汇集多门类艺术教育专家的教育经验，结合孩子的成长特点，综合提升少年儿童的艺术素养，激发他们的艺术天赋，发掘他们的自身特长，构建全方位的艺术人才。

多元化强大的媒体资源做支柱，是电视台导演、影视导演和广告导演培养与选拔儿童演员的基地。

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